İhtiyacımız olan “Eğitimde Zihinsel ve Kültürel Değişim Eğitim Programı”nı hazırlarken özellikle günümüzde öğrencilerin duygusal ve bilişsel ihtiyaçlarından yola çıkıldı. Öğrencilerin günümüzde değişen şartlara uygun olarak, donanımlı bir şekilde geleceğe hazır olması gerektiği düşünüldü. Programımız öğrencilerin ufuklarını genişletecek yaratıcı düşüncelerini artıracak zengin bir içeriğe sahiptir.
Amacı: Öğrencilerimizin Anadolu Bilgelerinin yaşam felsefeleri ve günümüze kadar gelen ölümsüz düşünceleri ile beynin çalışma sistemi arasındaki ilişkiyi, işlevsel beyin bağlantısal organizasyonu çerçevesinde gerçekleşen sistem fikri etkileşimini kurarak bütünsellik anlayışıyla irdelemelerini sağlamalarıdır.
Projede yer alan eğitim programı kazanımlarının gerçekleşmesi durumunda, Anadolu Bilgelerinin öğretilerinin onlara pozitif duygular kazandıracağı öngörüldü. Kendi yaşamlarını modelleyebilecekleri, yaratıcılıklarını kullanabilecekleri ve kendi yollarını kendilerinin bulabilecekleri bir öğretim programı geliştirilmesi hedeflendi. İnsanlık için fayda üretmeleri sevgi, barış, hoşgörü, adalet, merhamet gibi kavramların yaşantılarına katılmasının bilim ile bağlantısını kurabilecekleri bir yapılanmaya gidildi.
PROJENİN PİLOT DÖNEM HEDEFLERİ
- Maltepe Üniversitesi ile yapılan protokol sonucunda “Eğitimde Zihinsel ve Kültürel Değişim Eğitim Programı”nın hazırlanması. Çocukların aktif katılımı sağlayan zenginleştirilmiş farklılaştırılmış program doğrultusunda yürütülecek her etkinliğin sonunda, programda yer alan tüm disiplinler çerçevesinde öğrenci ürünlerinin oluşturulması;
- Öğrencilerin kendilerini gerçekleştirdikleri faaliyet alanlarını (resim, felsefe, müzik, ritim, şiir, tekerleme, çocuk oyunları vb.) tanıması, anlaması, değerlendirmesi, yeni ürünler tasarlayarak kendi yeteneklerini keşfedebilmesi geliştirebilmesi ve yaygınlaştırabilmesi için fırsat yaratılması;
- Öğrencilerin çocuk ve öğrenci olarak özgün eserler gerçekleştirebileceklerine dair bilgilendirilmesi özgüven, öz kimlik bilgisi ile bu çalışmaları savunabilmeleri üzere güçlendirilmesi;
- Öğrenciler arasında sevgi, saygı, hoşgörü, birlik, beraberlik, adalet, güven, vb. ahlaki ilkelerin özümsenmesi ve yaygınlaştırılması;
- Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi işbirliği ile “Destekleyici Etkinlikler Öğretim Programı” nın hazırlanması. 11 Gönüllü Gencin bir sosyal sorumluluk projesinde gönüllülük yapmalarını sağlayarak katkıda bulunması;
- Gönüllü Gençlerin öğrencilerin beynin çalışma sistemine ve bilimsel düşünce ile ilgili merak ve hayretini arttırmaya yönelik hazırladığı program içeriğinde her etkinliğin sonunda öğrenci ürünlerinin oluşturulması;
- Bilimsel olarak beynin biyoloji ve bilinci şekillendirme yeteneği olduğu, bütün bir evrenin tek bir enerji birimi olduğu, tüm evrenin her noktasının diğerleriyle bağlantılı ve bütünsellik içinde bulunduğu, zihnin sınırsızlığı, düşüncenin maddeden üstün olduğu bilgilerinin uygun anlatımlarla öğrencilere aktarılması;
- Ayşen Ertürkler tarafından yazılan “Aynalı Ali Dede Müzikali Eğitim Programı”nda yer alan müziklerin orkestra eşliğinin Hacettepe Üniversitesi Ankara Devlet Konservatuarı Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı desteği doğrultusunda hazırlanması;
Müzikalin metin içeriklerinin Maltepe Üniversitesi ile Bilişsel öğrenme alanına ilişkin kısmının Güncelleştirilmiş Bloom Taksonomisi ve yanı sıra Koşut Eğitim Modeli’ne uygun olarak ve Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi ile hazırlanan Nörobilimde bağlantısal bütünsellik başlığı altındaki eğitim içerikleri ile desteklenmesi;
- Anadolu bilgelerinin tevhit fikri ve bağlantısal bütünsellik konusunu ilişkilendirerek pozitif düşünmenin öneminin vurgulanması;
- Müzikalin video çekimlerinin oluşturulması;
- Aytürk Tekniği kullanılarak çocuklara hayal kurma, yaratma ve ifade etme imkânı verilmesi ve öğrencilerden beklenen yaratıcı oyunların ortaya konması;
- Bu bağlamda bilim ve sanat perspektifinden iyilik halini destekleyen müzik temelli uygulama
- Örneklerinin verilmesi ile kuşaklar arası birliktelik sağlanması;
- Projenin gerçekleştirildiği Ataşehir’de velilerin ve yerel halkın projeye katılımının ve desteğinin sağlanması. Çocukların öğrenime devam etmesinin onların geleceğine yapacağı katkıya dair velilerde farkındalık yaratılması;
5.Unesco’nun projeye verdiği destek vasıtasıyla öğrencilerin ürettikleri eserleri dünyadaki akranlarına ulaşmalarına katkıda bulunulması. Unesco’nun etki alanına uygun olarak, bahsedilen düşünürlerin fikirleri dünya çapında önem kazanabilmesi için toplumlar arasında barış, anlayış ve yakınlaşma sağlanması ve organizasyonun görünürlüğünün artması.